нарушение интеллекта у детей

Недоразвитие психической и интеллектуальной деятельности признаки патологии головного мозга. Олигофрения, имбецильность, дебильность - отклонения умственного развития, могут носить врожденный или приобретенный характер.

Умственная отсталость может быть результатом внутриутробной патологии, токсикозы, отслойка плаценты, сахарный диабет, эндокринные нарушения у матери - являются причиной воздействия на мозг ребенка. Применение во время беременности лекарственных препаратов при таких заболеваниях как: коревая краснуха, ОРЗ, грипп, пневмония, а также сифилис, токсоплазмоз, СПИД (непосредственно поражающих мозг), несовместимость резус-фактора - частые причины возникновения олигофрении.

Менингит, энцефалит, менингоэнцифалит, дизентерия и дифтерия, инфекционные заболевания ЦНС - болезни, которые могут привести к умственной отсталости на первом году жизни.

Признаки олигофрении: ребенок пассивен, вял, не реагирует на мать, развивается с задержкой (поздно учится сидеть и ходить, ломает игрушки, а не играет с ними).

Дебильность - олигофрения легкой степени. В раннем возрасте выделяют такие отставания в развитии: поздно начинают сидеть, ходить и говорить, речь недоразвита. Такие дети способны к обучению и овладевают конкретными знаниями. Они малоинициативны, подражают взрослым, в поступках превалирует непредсказуемость и необдуманность. При правильном воспитании, дебилы приспосабливаются к окружающим и могут иметь семью.

Имбецильность - средняя степень слабоумия, при которой дети неспособны к обучению в школе, их учат в специальных группах или на дому. Некоторые могут усвоить элементарные знания, психическое развитие ив зрелом возрасте соответствует 3-7 годам, дети малоподвижны (из-за задержки развития движений), собственные интересы примитивны (утоление физиологических потребностей, неряшливость и обжорство). Имбециллы постоянно нуждаются в опеке.

Идиотия – тяжелая форма олигофрении, при которой психическое развитие остается на уровне 3-х летнего ребенка, ответные реакции развиты неправильно (детей трудно привлечь, они не отличают холодное от горячего, съедобное от не съедобного, тащат в рот и сосут пальцы рук или ног). Способность к хождению, сидению или стоянию может совсем не развиться или развивается с большим опозданием. Они постоянно лежат и не могут сами пережевывать пищу, навыки самообслуживания отсутствуют, могут сидеть в кровати и хлопать в ладоши, биться головой о стену. Дефектам психики сопутствуют дефекты физического развития.